Publikationen IMP
Music Mediation as a Game Changer in Music Schools. Manuela Kloibmüller, Judith McGregor and Dagmar Schinnerl discuss the potential of music mediation as a key to success in music school
Schinnerl, D., Kloibmüller, M., & McGregor, J. (2026)
Music Mediation as a Game Changer in Music Schools: Manuela Kloibmüller, Judith McGregor and Dagmar Schinnerl discuss the potential of music mediation as a key to success in music schools. International Journal of Music Mediation, 3(1). https://doi.org/10.71228/ijmm.2026.53
Resonanzaffine Musikvermittlung. Ein Modell für responsive Musikbeziehungen
Irena Müller-Brozović (2026)
In: KULTURELLE BILDUNG ONLINE: https://www.kubi-online.de/artikel/resonanzaffine-musikvermittlung-modell-responsive-musikbeziehungen (letzter Zugriff am 13.03.2026). https://doi.org/10.25529/QV89-GN35
Postdigitale Musikvermittlung an der Anton Bruckner Privatuniversität in Linz
Irena Müller-Brozović (2026)
In: ISchippling, Joshua/Voit, Johannes/ (Hg.): Musikvermittlung im postdigitalen Zeitalter. Perspektiven aus Forschung, Lehre und Praxis, S. 249-258. Bielefeld: transcript Verlag.: https://www.transcript-open.de/doi/10.14361/9783839425091-249 (letzter Zugriff am 13.03.2026)
Hallo Vermittlung? Hallo Transformation! Verborgene Potenziale von Kulturvermittlung
Irena Müller-Brozović (2025)
In: Schütz, Dirk; Oswald, Kristin (Hg.) Magazin Kulturmanagement Network, Nr. 185, Seite 45-51
Link zur Open Access Publikation:
https://cdn.kulturmanagement.net/dlf/bdebf67d74d6dc9b94e6845cb2c4459f,2.pdf
Elementare Musik Performances/Präsentationen in Zeiten von Corona - Digitale Lehre im Fachbereich EMP
Valerie Westlake-Klein (2025)
Digitale künstlerische und künstlerisch-pädagogische Formate und Arbeitsweisen im ersten und zweiten Lockdown und die Frage nach der (zukünftigen) Bedeutung dieser Formate für den Studiengang Elementare Musikpädagogik
Multifaceted Concert Performances in Music Schools. Instrumental Students as Music Mediators
Dagmar Schinnerl (2024)
In: International Journal of Music Mediation, 1(1): https://doi.org/10.71228/ijmm.2024.18
Dokumentation: IGP für alle. Vorträge und Einblicke zum Symposium „Instrumental(Gesangs)pädagogik für alle – Ansprüche und gelebte Wirklichkeiten“
am 12.10.2024 an der Bruckner Universität in Linz.
Katharina Knoll und Bianka Wüstehube (Hg.)
Mainz: Schott 2025
„Es hat mich zerstört, Ich bin froh dabei gewesen zu sein.“
Über Prozesse transformativen Lernens im Rahmen des Instrumental(Gesangs)pädagogikstudiums
Bianka Wüstehube
In: Lindmaier, Hannah; Röbke, Peter (Hg.): Instrumentaldidaktik künstlerisch gedacht. Aspekte, Handlungsweisen, Perspektiven. wiener reihe musikpädagogik, Band 5.
Münster: Waxmann 2024
Seite 237-248
ISBN: 078-3-8309-4958-9
International Journal of Music Mediation (IJMM)
Issue 1: Doing Music Mediation. International Perspectives on a Multi-Faceted Practice
Axel Petri-Preis, Irina Kirchberg und Irena Müller-Brozović (Hg.)
Wien: mdwPress, 2024
ISSN: 2943-6109
-> Details/Link zur Open Access Publikation
2-0+2=4 Bruckner und die Zahlen. KinderMitmachkonzert an der Bruckner Universität im Jubiläumsjahr 2024
Valerie Westlake-Klein
In: musik PÄDAGOGIK: Heft 2
Krems: AGMÖ 2024
Seite 12-13.
ISSN 0027 - 4798
Das Konzert als Resonanzraum. Resonanzaffine Musikvermittlung durch intensives Erleben und Involviertsein
Irena Müller-Brozović
Bielefeld: transctipt 2024
372 Seiten
https://www.transcript-verlag.de/media/pdf/0e/5a/e1/oa9783839467602.pdf
E-Book / open access
https://www.transcript-verlag.de/media/pdf/0e/5a/e1/oa9783839467602.pdf
Resonanzaffine Musikvermittlung. Ein dynamisches Modell für starke Musikerlebnisse
Irena Müller-Brozović
In: Göllner, Michael; Honnens, Johann; Krupp, Valerie; Oravec, Lina; Schmid, Silke (Hg.) (2023): 44. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung.
Münster: Waxmann 2023
Seite 195-212
ISBN: 9783830947646
E-Book / open access
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28181/pdf/AMPF_2023_44_Goellner_et_al.pdf
Musikvermittlung zwischen Affirmation und Transformation
Irena Müller-Brozović
In: Petri-Preis, Axel; Voit, Johannes (Hg.): Handbuch Musikvermittlung.
Bielefeld: transcript 2023
Seite 255-263
ISBN 978-3-8394-6261-4
E-Book / open access
https://www.transcript-verlag.de/media/pdf/56/28/94/oa9783839462614.pdf
Geschichte der Musikvermittlung. Die Situation in der Schweiz
Irena Müller-Brozović, 2023
In: Petri-Preis, Axel; Voit, Johannes (Hg.): Handbuch Musikvermittlung.
Bielefeld: transcript 2023
Seite 75-77
ISBN 978-3-8394-6261-4
E-Book / open access
https://www.transcript-verlag.de/media/pdf/56/28/94/oa9783839462614.pdf
Enabling Performers. Wie kreative Praktiken Musikstudierende in ihrer künstlerischen Entwicklung befähigen
Irena Müller-Brozović
In: Göllner, Michael; Honnens, Johann; Krupp, Valerie; Oravec, Lina; Schmid, Silke (Hg.): 44. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung.
Münster: Waxmann 2023
Seite 365-380
ISBN: 9783830947646
E-Book / open access
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28181/pdf/AMPF_2023_44_Goellner_et_al.pdf
Curating Resonances through Creating Relationships
Irena Müller-Brozović
In: Wernicke, Anja; Kunkel, Michael (Hg.): No Cure: Curating Musical Practices, On Curating, Issue 57, October 2023.
Open access
https://www.on-curating.org/issue-57-reader/curating-resonances-through-creating-relationships.html
Lehrgang Musik & Inklusion – Musizieren mit Menschen mit Behinderung an der Anton Bruckner Privatuniversität
Petra Linecker
in: Musikpaedagogik, Ausgabe 76-1, S. 34-35
Link zur Homepage der AGMÖ: https://www.agmoe.at/musikpaedagogik/musikpaedagogik-ausgabe-76-1.html
Inklusion muss in der Mitte der Gesellschaft und in den Köpfen der Menschen ankommen
Petra Linecker im mica-Interview
Petra Linecker in AGMÖ Musikpädagogik Ausgabe 76/1 (Oktober 2023)
Lehrgang Musik & Inklusion, Musizieren mit Menschen mit Behinderung
Das Konzertpublikum der Zukunft. Forschungsperspektiven, Praxisreflexionen und Verortungen im Spannungsfeld einer sich verändernden Gesellschaft
Irena Müller-Brozović, Barbara Balba Weber (Hg.)
Bielefeld: transcript 2022
229 Seiten
ISBN 978-3-8376-5276-5
E-Book / open access
https://www.transcript-verlag.de/media/pdf/1a/0f/b9/oa9783839452769DNOYbBgLhvaMm.pdf
Instrumentalunterricht
Bianka Wüstehube
In: Dartsch, Michael/Meyer, Claudia/Stiller, Barbara (Hg.): EMP kompakt Kompendium der Elementaren Musikpädagogik.
Esslingen: Helbling 2020
Seite 251-255
ISBN: 987-3-86227-390-4
Elementares Musizieren mit alten und sehr alten Menschen
Martina Kroboth-Kolasch, Michaela Vaught, Bianka Wüstehube
"Ich spiele die Sonnenstrahlen!" Elementares Musizieren mit alten und sehr alten Menschen. Eine Fallstudie des Instituts für Musikpädagogik der Anton Bruckner Privatuniversität durchgeführt im Caritas-Seniorenwohnhaus St. Anna
Kefermarkt: Verlag Studio Weinberg 2020
87 Seiten
ISBN 978-3-902813-35-0
Sources of diversity. Conveying an inclusive attitude for (future) instrumental/vocal teachers at a music university – dedicated to artistic excellence.
Bianka Wüstehube
In: Hahn, Michaela/Hofecker, Otto (Hg.): The Future of Music Schools – European Perspectives St. Pölten. Reihe music school RESEARCH.
Musikschulmanagement Niederösterreich GmbH 2019
Seite 261-270
ISBN: 078-3-903058-24-8
„…etwas, was in keine Schachtel passt!“
Aspekte künstlerischer Präsentationen im Fachbereich Elementare Musikpädagogik (EMP) an der Anton Bruckner Privatuniversität Oberösterreich
Bianka Wüstehube
Kefermarkt: verlag studio weinberg 2019
83 Seiten
ISBN: 978-3-902813-32-9
Thinking outside the box
Zur Bewusstwerdung der eigenen Identität im Musikstudium
Bianka Wüstehube
In: üben & musizieren. Heft 5
Mainz: Schott 2018
Seite 10-15
ISSN:0174-6065
Musik be-greifen. Elementare Musikpädagogik und Musikkunde
Martina Kroboth-Kolasch
In: Schneidewind, Ruth; Widmer, Manuela (Hg.): Die Kunst der Verbindung. Texte zur Elementaren Musikpädagogik in Österreich. Innsbruck: Helbling 2016
Seite 105-109.
ISBN: 978-3-99035-639-5
Herzstück Musizieren
Instrumentaler Gruppenunterricht zwischen Planung und Wagnis.
Natalia Ardila-Mantilla, Peter Röbke; Christine Stöger, Bianka Wüstehube (Hg.)
Mainz: Schott 2016
142 Seiten
ISBN978-3-7957-0954-9
„Ich sehe die Welt anders!“
Von dem Versuch die Heterogenität von Studierenden und LehrpraxisschülerInnen als Beispiel für Inklusion zu nutzen.
Bianka Wüstehube
In: üben & musizieren. Heft 1
Mainz: Schott 2016
Seite 22-25
ISSN: 0174-6065
Elementare musikalisch-szenische Improvisation. Bewegung und ihr musikalisches Äquivalent
Michaela Vaught
In: Schneidewind, Ruth; Widmer, Manuela (Hg.): Die Kunst der Verbindung. Texte zur Elementaren Musikpädagogik in Österreich. Innsbruck: Helbling 2016
Seite 89 - 95
ISBN: 978-3-99035-639-5
Die Kunst der Verbindung als Performance. Ein Arbeitsprozess mit Studierenden.
Valerie Westlake-Klein
In: Schneidewind, Ruth; Widmer, Manuela (Hg.): Die Kunst der Verbindung. Texte zur Elementaren Musikpädagogik in Österreich. Innsbruck: Helbling 2016
Seite 369-378.
ISBN: 978-3-99035-639-5
Beobachten, nachahmen, sich selbstwirksam fühlen. Soziales Lernen in der Elementaren Musikpädagogik
Anna Maria Hofstätter & Katharina Knoll
In: Schneidewind, Ruth; Widmer, Manuela (Hg.): Die Kunst der Verbindung. Texte zur Elementaren Musikpädagogik in Österreich. Innsbruck: Helbling 2016
Seite 119-138.
ISBN: 978-3-99035-639-5
Musikvermittlung im Kontext Musikschule
Bianka Wüstehube
In: Rüdiger, Wolfgang (Hg.): Musikvermittlung – wozu?
Mainz: Schott 2014
Seite 99-114
ISBN: 978-3-7957-0864-1
Rhythmusspiel mit Sandsäckchen. Wie Musiktheorie mit allen Sinnen erlebt werden kann
Martina Kroboth-Kolasch
In: üben & musizieren. Heft 4_14
Mainz: Schott 2014
Seite 27-30
ISSN:0174-6065
Musik als Anstiftung
Stephan Hametner
Musik als Anstifung. Theorie und Praxis einer systemisch-konstruktivistischen Musikpädagogik. Band 1: Erkenntnistheoretische Grundlagen, didaktische Prinzipien, Interventionsformen.
Heidelberg: Carl-Auer-Verlag 2006
221 Seiten
ISBN: 978-3-89670-372-9
